教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看
详情 |
2004901 |
|
浙江工业大学屏峰校区
英语
本科在读 |
初中生物,初二语文,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学科学,初中全科,初一语文,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初中化学,高一英语,高一数学,高一化学,高二英语,高二数学,高二化学,高三英语 |
本人性格温和，有过一对一的初中家教经验，对学生有耐心，认真负责。个人成绩较好，高中每学期都获得校奖学金。能认真备课，并与学生沟通生活上的问题，在学业和生活上都能给予帮助。2013年7月，衢州初三英语，... |
2012/9/12 15:58:22 |
 |
2004865 |
|
浙江工业大学朝晖校区
港口航道与海岸工程
本科在读 |
小学全科,初中全科 |
本人浙工大在校大学生，品学兼优，担任班长，高中时期数学，物理，化学，生物竞赛都有获奖，生物更是多次在全县考到第一。已有初中教学经验，成绩提高明显。2014年6月，期末科学提高40分 |
2012/9/9 10:24:53 |
|
2004864 |
|
浙江工业大学朝晖校区
化学
本科在读 |
小学全科,小学数学,小学科学,初二物理,高一物理,高一化学,高二物理,高二化学,高三物理,高三化学 |
擅长理科，可做初中科学，高中理化，有初三科学，高二化学经验，中高考化学生物满分2014年3月，萧山初三科学70分到中考110分2014年6月，高二化学全班30名到20名
[查看照片] |
2012/8/17 14:41:30 |
|
2004861 |
|
浙江工业大学屏峰校区
教育经济越管理
硕士在读 |
小学全科,小升初,小学奥数,小学科学,初中全科,高一数学,高二数学,高三数学 |
本人目前浙工大研究生，主修教育学方面。拥有初中、*资格证件。在*高校任教1年，在全国前十的专业辅导机构工作3年，负责小学、初中、高中的教学工作。平时会利用业余时间从事家教工作。在与学生教学的过程中，注... |
2012/8/13 21:19:37 |
|
2004841 |
|
浙江工业大学屏峰校区
英语+法学
本科在读 |
作业辅导,小升初,小学英语,初一英语,初二英语,初三英语,高一英语,高二英语,高三英语,高中历史,高中地理,高中政治,少儿英语,英语四级,英语六级,书法 |
本人性格很有耐心，人际关系挺好，善于与人沟通。喜欢语言学习，现在除英语外，还能掌握德语，韩语。与学生沟通应该完全没有问题。虽然没有正式的家教的经验，但是有一般的作业辅导。大部分学生能较好的理解。曾多次...
[查看照片] |
2012/7/29 9:46:08 |
|
2004838 |
|
浙江工业大学
英语
本科在读 |
初二语文,作业辅导,小学全科,初中全科,高一英语,高二英语,高三英语 |
一年家教经验，爱好主持，班长，英语俱乐部秘书长2012-2014小学全科初一数学初三、高二英语
[查看照片] |
2012/7/24 15:56:26 |
|
2004837 |
|
浙江工业大学屏峰校区
控制工程
硕士在读 |
幼儿教育,作业辅导,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,初一英语,初一数学,初二数学,卡通画 |
本人热情友善，学习成绩良好，对待孩子耐心负责做过小学生3年级家教3个月，在教育机构兼职一个月
[查看照片] |
2012/7/23 15:59:48 |
|
2004831 |
|
浙江工业大学
工商管理
本科在读 |
初中政治,初二语文,小学全科,小学语文,初中历史,初中地理,高一语文,高二语文,高三语文,高中历史,高中地理,高中政治 |
教过两位小学生全科，5位高三学生文综，2位地理会考，任教经验丰富。善于与学生沟通交流。教过两位小学生全科，5位高三学生文综，2位地理会考，任教经验丰富。善于与学生沟通交流。 |
2012/7/13 23:59:57 |
|
2004827 |
|
浙江工业大学
环境工程
本科毕业 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,初中奥数,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学 |
- |
2012/7/9 23:52:56 |
|
2004810 |
|
浙江工业大学
机械设计及理论
本科毕业 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,初中历史,初中地理,高中生物,计算机基本操作,计算机应用中级 |
大学期间每年都会获得奖学金和三好学生。- |
2012/5/24 17:22:55 |
|
|
